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Formation - Enseignement  | enregistrements trouvés : 8

     

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- 160
Cote : ARCH-FORM-ENS/16

Actes du 2e séminaire inter-écoles d'architecture du 13 octobre 2015 - Architecture, Patrimoine et Création

TEMPS

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- 132
Cote : ARCH-FORM-ENS/15

Le château de Montferrand est depuis 1000 ans la silhouette emblématique du massif du Pic Saint-Loup. Cette exposition patrimoniale propose aux visiteurs de parcourir deux univers et deux espaces-temps : une immersion à l’époque des bâtisseurs de cette ancienne forteresse militaire et une projection dans le XXIème siècle avec la présentation de quinze projets architecturaux issus de l’imaginaire de jeunes élèves de l’école nationale d’architecture de Montpellier.
Le château de Montferrand est depuis 1000 ans la silhouette emblématique du massif du Pic Saint-Loup. Cette exposition patrimoniale propose aux visiteurs de parcourir deux univers et deux espaces-temps : une immersion à l’époque des bâtisseurs de cette ancienne forteresse militaire et une projection dans le XXIème siècle avec la présentation de quinze projets architecturaux issus de l’imaginaire de jeunes élèves de l’école nationale d’a...

CHATEAU ; ARCHITECTURE MILITAIRE

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- 184
Cote : ARCH-FORM-ENS/14

La idea construída réunit les textes les plus intéressants dAlberto Campo Baeza, dans lesquels il exprime sa conception de larchitecture. Cest à travers des plans et des textes que larchitecte dévoile les clés de son travail. " Merci à Mies Van der Rohe ou à Le Corbusier pour leurs écrits passionnants qui éclairent leurs uvres. Je voudrais donc que lon comprenne aujourdhui ensemble tous ces textes. Exprimer clairement ses intentions cest aussi révéler le sens de larchitecture. Si les idées exprimées deviennent réalité construite cest preuve quelles sont valables et que les mots ne sont pas vains. "
La idea construída réunit les textes les plus intéressants dAlberto Campo Baeza, dans lesquels il exprime sa conception de larchitecture. Cest à travers des plans et des textes que larchitecte dévoile les clés de son travail. " Merci à Mies Van der Rohe ou à Le Corbusier pour leurs écrits passionnants qui éclairent leurs uvres. Je voudrais donc que lon comprenne aujourdhui ensemble tous ces textes. Exprimer clairement ses intentions cest aussi ...

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- 248
Cote : ARCH-FORM-ENS/9

Comment dans le domaine de la conception architecturale, les idées cheminent-elles d'une génération à l'autre ? De Le Corbusier à Ciriani et de Ciriani à ses anciens élèves, les entretiens réunis dans cet ouvrage permettent d'analyser la façon dont s'opère la transmission du savoir architectural et des valeurs qui le fondent. Réalisé à partir du film "Je ne suis pas un homme pressé", le livre retrace l'ensemble des propos tenus sur l'héritage de Le Corbusier et du Mouvement moderne, le rôle social de l'architecte et sa construction identitaire et sur la figure de Ciriani qui apparaît ici en véritable passeur.
Comment dans le domaine de la conception architecturale, les idées cheminent-elles d'une génération à l'autre ? De Le Corbusier à Ciriani et de Ciriani à ses anciens élèves, les entretiens réunis dans cet ouvrage permettent d'analyser la façon dont s'opère la transmission du savoir architectural et des valeurs qui le fondent. Réalisé à partir du film "Je ne suis pas un homme pressé", le livre retrace l'ensemble des propos tenus sur l'héritage de ...

CIRIANI ; ENSEIGNEMENT ; ARCHITECTURE

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- 191
Cote : ARCH-FORM-ENS/10

Cet ouvrage est le premier d'une série consacrée à l'édition de cours d'architecture d'enseignants de l'Ecole de Marseille-Luminy que se propose d'éditer le CAUE des Bouches-du-Rhône. L'objectif est de diffuser un savoir constitué sur la ville, l'urbanisme et l'architecture.

ENSEIGNEMENT ; ARCHITECTURE ; TRAITE D'ARCHITECTURE

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- 46
Cote : ARCH-FORM-ENS/8

Brochure de présentation détaillée de l'école : renseignements pratiques, les cursus de formation, les formations post-diplôme, les laboratoires de recherche, etc...

RECHERCHE EN ARCHITECTURE ; ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE

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- 390
Cote : ARCH-FORM-ENS/7

Cet annuaire décrit école par école les formations de recherche habilitées par la direction de l'architecture et de l'urbanisme dans le cadre du programme pluriannuel 1994-1997, soit 15 laboratoires, dont 6 associés au CNRS, 18 équipes et 28 projets. Leur composition, leurs partenaires, leurs programmes scientifiques et leurs publications sont présentés ainsi que le statut de leurs membres. On y trouve également la liste des DEA délivrés dans les écoles d'architecture, en cohabilitation ou en association avec des universités.
La recherche se structure autour de quatre grands domaines : les savoirs constructifs et l'amélioration des ambiances lumineuses, sonores, climatiques ; les pratiques sociales de l'architecture et de l'espace urbain ; l'habitat et la ville ; l'histoire de la création architecturale.
Cet annuaire décrit école par école les formations de recherche habilitées par la direction de l'architecture et de l'urbanisme dans le cadre du programme pluriannuel 1994-1997, soit 15 laboratoires, dont 6 associés au CNRS, 18 équipes et 28 projets. Leur composition, leurs partenaires, leurs programmes scientifiques et leurs publications sont présentés ainsi que le statut de leurs membres. On y trouve également la liste des DEA délivrés dans ...

RECHERCHE EN ARCHITECTURE

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- 115
Cote : ARCH-FORM-ENS/5

Interviews de neuf enseignants de projet architectural dans le contexte des débats suscités par la refonte des études engagées par la Direction de l'Architecture et de l'Urbanisme.

CONCEPTION DE PROJET ; PROCESSUS DE CONCEPTION ; PROJET D'ARCHITECTURE ; ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE

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