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Pédagogie - Sensibilisation  | enregistrements trouvés : 51

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- 125
Cote : SCOL-PED-SENS/47

Livret prédagogique à destination des institeurs des classes de cours élémentaire et cours moyen. Il constitue un outil d'approche globale de l'espace en s'appuyant sur un cas concret de cheminement dans un site urbain : le centre-ville de Nîmes. La méthode proposée se décompose en trois phases : observer, analyser et synthétiser. Elle permettra aux enfants de mieux connaître leur environnement pour pouvoir le maîtriser et prévoir son développement futur.
Livret prédagogique à destination des institeurs des classes de cours élémentaire et cours moyen. Il constitue un outil d'approche globale de l'espace en s'appuyant sur un cas concret de cheminement dans un site urbain : le centre-ville de Nîmes. La méthode proposée se décompose en trois phases : observer, analyser et synthétiser. Elle permettra aux enfants de mieux connaître leur environnement pour pouvoir le maîtriser et prévoir son d...

INITIATION A L'ARCHITECTURE ; PAYSAGE URBAIN ; INITIATION A L'URBANISME

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- 25
Cote : SCOL-PED-SENS/42

Compte rendu du travail en milieu scolaire effectué par le CAUE du Nord. Les neuf ateliers proposés aux enfants étaient destinés à leur apprendre à regarder, analyser et agir sur l'environnement à travers le patrimoine de leur département.

INITIATION A L'ARCHITECTURE

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- 318
Cote : SCOL-PED-SENS/51

Le patrimoine à l'école : le cadre institutionnel, la formation des enseignants, les partenaires, les outils

PATRIMOINE

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- 267
Cote : SCOL-PED-SENS/105

Que tu habites en ville ou en banlieue, prépare-toi avec Copain des villes, à faire d'étonnantes découvertes. Les rues aussi peuvent être des terrains d'aventure. Architecte et archéologue en herbe, la construction des cathédrales et des gratte-ciel n'aura plus le secret pour toi.
Tu aimes la nature ? Elle existe aussi en ville : les jardins avec leurs arbres et leurs oiseaux pourront devenir ton domaine privilégié d'exploration.
Mais ce n'est pas tout. Grâce à ce livre, tu comprendras les problèmes actuels de l'environnement urbain : la pollution, la circulation, la sécurité...
Et tu trouveras aussi, pour les jours de pluie, des jeux, des activités et des bricolages à réaliser chez toi.
En piste !
Que tu habites en ville ou en banlieue, prépare-toi avec Copain des villes, à faire d'étonnantes découvertes. Les rues aussi peuvent être des terrains d'aventure. Architecte et archéologue en herbe, la construction des cathédrales et des gratte-ciel n'aura plus le secret pour toi.
Tu aimes la nature ? Elle existe aussi en ville : les jardins avec leurs arbres et leurs oiseaux pourront devenir ton domaine privilégié d'exploration.
Mais ce n'est ...

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- 58
Cote : SCOL-PED-SENS/46

Sous forme de fiches pédagogiques, ce document à destination des enfants du CP jusqu'au CM2, propose des séances d'animation et des activités complémentaires pour une approche à différentes échelles de l'environnement urbain.

INITIATION A L'URBANISME ; INITIATION A L'ARCHITECTURE

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- 2 livrets
Cote : SCOL-PED-SENS/48

Les résultats d'un travail sur la perception de l'espace effectué auprès d'enfants par une équipe pluridisiplinaire composée notamment d'architectes.

INITIATION A L'ARCHITECTURE

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- 37
Cote : SCOL-PED-SENS/54

Sous forme de fiches, ce document propose des activités pédagogiques à destination de l'enseignement secondaire visant à appréhender la ville dans ses diverses dimensions. Objectif : apprendre à voir, à percevoir la ville, à vivre les lieux qui la composent dans le but de favoriser l'intégration des jeunes dans leur milieu de vie.

VILLE ; INITIATION A L'URBANISME ; EXCLUSION

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- 26
Cote : SCOL-PED-SENS/55

Document pédagogique proposant une série d'activités dont l'objectif est de développer une lecture de la ville au travers des règlements qui la structurent et d'entamer une réflexion sur les règles du jeu social en explorant le fondement des règles de vie commune.

VILLE ; VIOLENCE URBAINE ; EXCLUSION ; INITIATION A L'URBANISME

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- 66
Cote : SCOL-PED-SENS/56

Dossier pédagogique à destination de l'enseignement secondaire proposant des activités permettant aux élèves d'explorer leur quartier et leur ville en développant un esprit critique. Objectif : savoir évaluer la qualité de son quartier, de sa ville de façon à se construire une identité positive et à s'approprier son milieu de vie.

VILLE ; INITIATION A L'URBANISME ; EXCLUSION ; QUARTIER

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- 79
Cote : SCOL-PED-SENS/57

Document pédagogique à destination de l'enseignement secondaire proposant des activités pour appréhender la question du logement dans ses diverses dimensions et requalifier autrement le rapport affectif à la rue , l'immeuble ou la maison où l'on habite.

VILLE ; LOGEMENT ; EXCLUSION

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- 38
Cote : SCOL-PED-SENS/76

Dossier de sensibilisation au thème du paysage qui est au coeur de tous les programmes de géographie. Lectures et compréhension d'un espace à portée de vue.

PAYSAGE ; SENSIBILISATION

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- 350
Cote : SCOL-PED-SENS/44

Manuel pédagogique sur la ville et l'architecture. La première partie, "la bibliothèque idéale" offre une sélection de livres depuis la maternelle jusqu'au lycée, la deuxième "les grands auteurs" propose des textes significatifs susceptibles de favoriser le débat ; la troisième, "les architectes", donne la parole à quelques grands théoriciens de l'architecture.

INITIATION A L'ARCHITECTURE

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- 11 fiches
Cote : SCOL-PED-SENS/59

Recueil de fiches permettant de comprendre le travail de Le Corbusier tout en donnant une approche des divers composants de l'architecture moderne et contemporaine. Le Corbusier, figure emblématique de l'architecture du XXe siècle, a été choisi comme support pour une initiation à l'architecture à travers sa production architecturale et ses écrits.

INITIATION A L'ARCHITECTURE ; LE CORBUSIER

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- 158
Cote : SCOL-PED-SENS/61

Pour l'enfant, le berceau, la chambre, la maison, l'école, le stade, la bibliothèque, le centre commercial, la rue, le terrain vague, la ville... sont autant de lieux de vie qu'il faut découvrir, explorer et utiliser. A partir de l'observation de ces éléments, l'auteur aborde la question de la place qui est faite et qui devrait être faite aux enfants et aux jeunes pour qu'ils puissent s'approprier ces territoires de vie, espaces d'insertion et d'identité, en perpétuelle mutation.
Pour l'enfant, le berceau, la chambre, la maison, l'école, le stade, la bibliothèque, le centre commercial, la rue, le terrain vague, la ville... sont autant de lieux de vie qu'il faut découvrir, explorer et utiliser. A partir de l'observation de ces éléments, l'auteur aborde la question de la place qui est faite et qui devrait être faite aux enfants et aux jeunes pour qu'ils puissent s'approprier ces territoires de vie, espaces d'insertion et ...

INITIATION A L'URBANISME

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- 73
Cote : SCOL-PED-SENS/80

Document pédagogique à destination des enseignants qui souhaitent engager une action de sensibilisation à l'architecture dans leur classe.

SENSIBILISATION ; ARCHITECTURE ; PATRIMOINE

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- 38
Cote : SCOL-PED-SENS/53

Documentation de sensibilisation à destination des écoles pour une lecture de l'architecture au quotidien. Objectif : apprendre à regarder la ville, ses édifices, en reconnaître les éléments, les techniques employées, analyser les effets produits sur soi et son environnement.

ARCHITECTURE CONTEMPORAINE ; INITIATION A L'ARCHITECTURE

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- 38
Cote : SCOL-PED-SENS/58

Document de sensibilisation à destination des écoles pour mieux lire la ville. Sont traités l'évolution récente de l'espace urbain en France et ses conséquences sur la vie citadine.

VILLE ; INITIATION A L'URBANISME ; BANLIEUE ; ESPACE URBAIN ; UTOPIE URBAINE ; VILLE NOUVELLE

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- 123
Cote : SCOL-PED-SENS/67

Document à destination des enseignants qui y trouveront des informations de base et des synthèses sur le patrimoine, notion riche et complexe qui occupe une place importante dans les programmes scolaires. L'étude du patrimoine permet une éducation du regard. Elle exige un questionnement sur l'histoire et la mémoire, permettant ainsi aux élèves de se construire une identité de citoyen et de devenir responsable face à l'héritage qui leur est légué et qu'ils devront à leur tour transmettre.
Document à destination des enseignants qui y trouveront des informations de base et des synthèses sur le patrimoine, notion riche et complexe qui occupe une place importante dans les programmes scolaires. L'étude du patrimoine permet une éducation du regard. Elle exige un questionnement sur l'histoire et la mémoire, permettant ainsi aux élèves de se construire une identité de citoyen et de devenir responsable face à l'héritage qui leur est légué ...

PATRIMOINE ; SENSIBILISATION ; CLASSE DU PATRIMOINE

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- 38
Cote : SCOL-PED-SENS/65

La nature est partout dans la ville. Elle y est constamment présente, sous forme de plantes, végétaux, d'animaux plus ou moins désirés et même de micro-organismes, qui vivent à nos côtés, le plus souvent à notre insu.

RAPPORT ARCHITECTURE-NATURE ; ECOLOGIE URBAINE ; LECTURE DE L'IMAGE ; VEGETAL EN VILLE ; PARC URBAIN ; VIE ANIMALE

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- 100
Cote : SCOL-PED-SENS/62

L'ouvrage présente des travaux d'élèves d'une vingtaine de classes de la région Centre, de la maternelle à la terminale, qui ont participé au projet "Les enfants rêvent la ville" de novembre 1998 à mars 2000. Leurs maquettes, croquis et textes proposent diverses visions de villes utopiques. Des textes d'enseignants, synthèse de deux ans de travail sur la ville autour de la collection du Frac Centre, un essai critique de Thierry Paquot, rédacteur en chef de la revue Urbanisme et une approche de la collection Art et Architecture par le Service éducatif du Frac Centre complètent cette publication.
L'ouvrage présente des travaux d'élèves d'une vingtaine de classes de la région Centre, de la maternelle à la terminale, qui ont participé au projet "Les enfants rêvent la ville" de novembre 1998 à mars 2000. Leurs maquettes, croquis et textes proposent diverses visions de villes utopiques. Des textes d'enseignants, synthèse de deux ans de travail sur la ville autour de la collection du Frac Centre, un essai critique de Thierry Paquot, rédacteur ...

INITIATION A L'URBANISME ; INITIATION A L'ARCHITECTURE

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