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V

- 29
Cote : SCOL-PED-SENS/72

Des enfants vont à la rencontre de l'architecte Dominique Perrault, auteur de la Bibliothèque Nationale de France et découvrent l'histoire de ce vaste projet, en même temps que l'univers du concepteur.

INITIATION A L'ARCHITECTURE ; PERRAULT ; BIBLIOTHEQUE

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V

- 146
Cote : SCOL-GEN/38

Au carrefour de l'enseignement de l'histoire, des arts plastiques et de la littérature, l'éducation au patrimoine recouvre des enjeux variés. Quels sont-ils ? Que signifie la notion même de patrimoine ? Qu'entend-on par éducation au patrimoine ? Historiens de l'art, pédagogues et artistes s'expriment sur toutes ces questions. Basé sur des pratiques vécues, l'ouvrage démontre que le patrimoine ne se résume plus qu'aux seuls monuments historiques et qu'il s'adresse à toutes les générations. Porteur de sens, il demeure un apprentissage nécessaire.

Au carrefour de l'enseignement de l'histoire, des arts plastiques et de la littérature, l'éducation au patrimoine recouvre des enjeux variés. Quels sont-ils ? Que signifie la notion même de patrimoine ? Qu'entend-on par éducation au patrimoine ? Historiens de l'art, pédagogues et artistes s'expriment sur toutes ces questions. Basé sur des pratiques vécues, l'ouvrage démontre que le patrimoine ne se résume plus qu'aux seuls monuments historiques ...

PATRIMOINE ; INITIATION A L'ART ; INITIATION A L'ARCHITECTURE

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V

- 156 + CD Rom
Cote : URB-HIDT/106

Le concept de cité-jardin se trouve à l'intersection de deux grandes questions d'urbanisme : le production du logement social et la recherche d'une forme urbaine idéale. Né en Grande-Bretagne à la fin du XIXe siècle, le modèle s'est répandu en Europe, s'inscrivant dans l'évolution de la société industrielle et dans les bouleversements idéologiques et politiques au lendemain de la Première Guerre Mondiale. Partant de l'analyse de quelques opérations exemplaires, le colloque qui s'est tenu au Foyer Rémois de Reims en 2000 interrogeait la pertinence du concept aujourd'hui. Peut-on actualiser le modèle et en proposer des lectures contemporaines dans de nouvelles réalisations ?

Le concept de cité-jardin se trouve à l'intersection de deux grandes questions d'urbanisme : le production du logement social et la recherche d'une forme urbaine idéale. Né en Grande-Bretagne à la fin du XIXe siècle, le modèle s'est répandu en Europe, s'inscrivant dans l'évolution de la société industrielle et dans les bouleversements idéologiques et politiques au lendemain de la Première Guerre Mondiale. Partant de l'analyse de quelques ...

CITE-JARDIN ; LOGEMENT SOCIAL-HISTOIRE

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V

- 195
Cote : ARCH-HIST/40

Qu'est-ce que le patrimoine industriel ? Comment peut-on le connaître et le conserver ? C'est à ces questions que se propose de répondre cet ouvrage en présentant successivement une synthèse scientifique et méthodologique, un commentaire sur quelques sites et des pistes pédagogiques.

PATRIMOINE ; EQUIPEMENT INDUSTRIEL ; ARCHITECTURE INDUSTRIELLE ; RECONVERSION ; CITE OUVRIERE ; FRICHE INDUSTRIELLE ; PATERNALISME

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V

- 54
Cote : SCOL-PED-SENS/79

Une illustration de la diversité et de la vitalité du design depuis plus de cent ans. Devenu un fait majeur de la culture et de la vie quotidienne, il englobe aujourd'hui de nombreux domaines : ameublement, décoration, mais aussi communication graphique, mode et industrie. En constante évolution, il reflète les idées et les valeurs d'une soicété par définition changeante.

DESIGN ; ART GRAPHIQUE

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V

- 175
Cote : URB-LOG/142

Plusieurs études de cas permettent de mettre en perspective l'évolution des mentalités concernant le patrimoine industriel et plus particulièrement les logements ouvriers. Après des décennies de destruction systématique, les démarches de réhabilitation de ces villes patronales ou villes-usines sont de plus en plus courantes. Les constructions héritées des siècles de l'industrie contribuent en effet à donner son caractère spécifique au paysage urbain ou rural. L'ouvrage s'intéresse à plusieurs aires géographiques : les Ardennes, l'Aube, la Marne et la Meuse, le nord-est de la Franche-Comté et la vallée de Robec, la Pologne, l'Europe centrale, l'Ecosse, la Russie et l'Espagne.

Plusieurs études de cas permettent de mettre en perspective l'évolution des mentalités concernant le patrimoine industriel et plus particulièrement les logements ouvriers. Après des décennies de destruction systématique, les démarches de réhabilitation de ces villes patronales ou villes-usines sont de plus en plus courantes. Les constructions héritées des siècles de l'industrie contribuent en effet à donner son caractère spécifique au paysage ...

LOGEMENT SOCIAL-HISTOIRE ; CITE OUVRIERE ; HABITAT COLLECTIF ; PATRIMOINE ; EQUIPEMENT INDUSTRIEL ; FRICHE INDUSTRIELLE ; PATERNALISME ; EU-POLOGNE

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V

- 64
Cote : SCOL-PED-SENS/82

L'architecture racontée aux enfants par l'architecte Philippe Madec. Comment l'art de construire a-t-il évolué au cours des siècles ? Quand est né le métier d'architecte ? A quoi sert l'architecture ? Comment répond-elle à nos besoins essentiels ? Textes et illustrations invitent à porter un autre regard sur les constructions qui nous entourent.

SENSIBILISATION ; ARCHITECTURE ; INITIATION A L'ARCHITECTURE

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V

- 64
Cote : SCOL-PED-SENS/83

Ouvrage didactique à destination des enfants, expliquant ce que recouvre la notion de patrimoine, montrant l'importance qu'il y a à l'entretenir et le conserver pour les générations futures.

SENSIBILISATION ; PATRIMOINE

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V

- 64
Cote : SCOL-PED-SENS/84

Qu'est-ce qu'habiter en ville ? Comment naît une ville et quelle est son histoire ? Comment pouvons-nous agir sur elle ? Un ouvrage pour apprendre aux enfants à être curieux, à regarder autour de soi et à transformer sa ville en terrain d'exploration, de découverte et de redécouverte.

INITIATION A L'URBANISME ; VILLE ; QUARTIER ; UTOPIE ARCHITECTURALE

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V

- 64
Cote : SCOL-PED-SENS/85

Depuis la création des premières rues, quelle place la ville a-t-elle accordé à la circulation ? Comment organise-t-on les déplacements ? Par quels moyens ? A quelle vitesse ? Et si l'on circulait sans toucher le sol ? Où il est question de liberté, de nuisances, de règles, mais aussi de plaisir partagé.

INITIATION A L'URBANISME ; VILLE ; CIRCULATION URBAINE ; UTOPIE URBAINE

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- 64
Cote : SCOL-PED-SENS/86

L'homme n'a pas bâti les villes uniquement pour répondre à ses besoins fondamentaux de protection, d'échanges ou de commerce, mais aussi pour satisfaire ses envies. Il a donc créé des lieux pour se divertir. Aujourd'hui les villes proposent une infinité de distractions qui sont de formidables terrains de jeux, d'exploration et de plaisirs. Comment ces activités cohabitent-elles avec les autres activités de la ville ?

INITIATION A L'URBANISME ; VILLE ; LOISIRS

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V

- 68
Cote : ARCH-HIST/216

Les villas les plus emblématiques d'Hector Guimard et Robert Mallet-Stevens présentées dans ce dossier fournissent des outils d'analyse et de compréhension de l'architecture et des variations stylistiques de la villa moderne de l'Art Nouveau à l'entre-deux-guerres en France.

HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE, XXE ; VILLA XIXE-XXE ; GUIMARD ; MALLET-STEVENS

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V

- 238
Cote : ARCH-HIST/41

L'auteur, historien d'art et de l'architecture, propose, suivant un découpage chronologique en quatre grandes périodes (La première modernité : 1890-1914, Le temps des manifestes : 1914-1940, la Reconstruction : 1940-1951, La croissance : 1951-1973), une étude des principales caractéristiques de l'architecture du XXe siècle. Il fait apparaître l'écart entre l'histoire de la production (les faits, les interprétations) et les résultats et pratiques de la production. Une abondante iconographie faisant appel aux principaux modes de figuration de l'architecture (dessins, plans, coupes, maquettes, photos d'époque ou récentes) révèle la richesse de la création architecturale. Synthèse scientifique, analyse d'exemples régionaux ou pistes pédagogiques structurent l'ouvrage.

L'auteur, historien d'art et de l'architecture, propose, suivant un découpage chronologique en quatre grandes périodes (La première modernité : 1890-1914, Le temps des manifestes : 1914-1940, la Reconstruction : 1940-1951, La croissance : 1951-1973), une étude des principales caractéristiques de l'architecture du XXe siècle. Il fait apparaître l'écart entre l'histoire de la production (les faits, les interprétations) et les résultats et ...

HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE, XXE

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- 404
Cote : URB-VIL/242

Nos villes actuelles sont le fruit de strates historiques successives qui se sont accumulées, mêlées, recouvertes. Le patrimoine urbain est constitué de ce tissu vivant plus ou moins dense, plus ou moins structuré et en perpétuel remaniement dans lequel nous vivons, mais aussi des traces, apparentes ou non, et des représentations qui racontent l'histoire de la ville. Pour sensibiliser à ce patrimoine et en comprendre la nature il est donc nécessaire de démêler l'écheveau de ces signes matériels et spirituels qui se sont entremêlés au cours des temps. Destiné à la communauté scolaire comme au grand public, cet ouvrage propose une synthèse sur le patrimoine urbain qui puisse servir de support à des démarches pédagogiques ou de sensibilisation à notre environnement, notamment dans le cadre des enseignements disciplinaires et pluridisciplinaires d'histoire des arts, histoire, enseignements artistiques et lettres.

Nos villes actuelles sont le fruit de strates historiques successives qui se sont accumulées, mêlées, recouvertes. Le patrimoine urbain est constitué de ce tissu vivant plus ou moins dense, plus ou moins structuré et en perpétuel remaniement dans lequel nous vivons, mais aussi des traces, apparentes ou non, et des représentations qui racontent l'histoire de la ville. Pour sensibiliser à ce patrimoine et en comprendre la nature il est donc ...

HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE ; VILLE

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V

- 64
Cote : ARCH-HIST/240

Document d'accompagnement pour les classes de terminale sur la vie et l'oeuvre de l'architecte. L'auteur analyse les sources et les spécificités du travail et de la doctrine architecturale élaborées par Perret, en s'appuyant sur ses réalisations les plus représentatives. Il s'intéresse également aux relations que cette personnalité a entretenu avec le monde artistique et culturel de son époque. Il interroge enfin le rayonnement de son oeuvre et sa réception dans le temps.

Document d'accompagnement pour les classes de terminale sur la vie et l'oeuvre de l'architecte. L'auteur analyse les sources et les spécificités du travail et de la doctrine architecturale élaborées par Perret, en s'appuyant sur ses réalisations les plus représentatives. Il s'intéresse également aux relations que cette personnalité a entretenu avec le monde artistique et culturel de son époque. Il interroge enfin le rayonnement de son oeuvre et ...

HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE, XXE, Paris ; HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE, XXE ; PERRET ; CONSTRUCTION EN BETON ; BETON

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V

- 80
Cote : ARCH-HIST/239

Le propos de cet ouvrage est de savoir comment une oeuvre architecturale, au-delà de l'exploit architectural qu'elle représente, peut contribuer à exalter le concept de musée et relever le défi social et culturel qui lui incombe, tout en assurant la promotion des objets exposés et celle de l'architecture. Propos illustré par l'Historial de la Grande Guerre de Pérone de Henri Ciriani, la salle des Etats au Louvre de Lorenzo Piqueras, la réhabilitation du musée André-Malraux au Havre, par Laurent et Emmanuelle Beaudoin, le Zentrum Paul Klee, à Berne, de Renzo Piano, le musée du Quai-Branly à Paris, de JEAN Nouvel et Gilles Clément.
Document destiné aux élèves du second degré, section arts plastiques.

Le propos de cet ouvrage est de savoir comment une oeuvre architecturale, au-delà de l'exploit architectural qu'elle représente, peut contribuer à exalter le concept de musée et relever le défi social et culturel qui lui incombe, tout en assurant la promotion des objets exposés et celle de l'architecture. Propos illustré par l'Historial de la Grande Guerre de Pérone de Henri Ciriani, la salle des Etats au Louvre de Lorenzo Piqueras, la ...

MUSEE ; MUSEOGRAPHIE ; SCENOGRAPHIE ; BEAUDOIN ; PIANO ; NOUVEL ; CIRIANI ; CLEMENT ; PIQUERAS

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V

- 50
Cote : SCOL-PED-SENS/96

De Babel à Gotham City, de l'Atlandide à Metropolis, la cité imaginaire nourrit la littérature et les arts. Pure création ou réalité revisitée, elle s'inscrit le plus souvent dans une réflexion politique sur l'organisation sociale, tantôt pour critiquer ce qui existe, tantôt pour poser les bases d'un idéal, souvent les deux à la fois. Il arrive que la frontière se brouille entre réel et imaginaire : si New-York, Paris, Londres ou Tokyo sont à la source des cités inventées, architectes et urbanistes n'hésitent pas à puiser leur inspiration dans le fonds romanesque, pictural ou encore cinématographique de ces villes. Cet document sert de base pour un travail avec les classes de primaire et de secondaire. A partir de la connaissance de l'architecture et de l'urbanisme utopiques, il s'agit de comprendre la ville où l'on vit et imaginer comment y vivre mieux.

De Babel à Gotham City, de l'Atlandide à Metropolis, la cité imaginaire nourrit la littérature et les arts. Pure création ou réalité revisitée, elle s'inscrit le plus souvent dans une réflexion politique sur l'organisation sociale, tantôt pour critiquer ce qui existe, tantôt pour poser les bases d'un idéal, souvent les deux à la fois. Il arrive que la frontière se brouille entre réel et imaginaire : si New-York, Paris, Londres ou Tokyo sont à la ...

IMAGINAIRE ; UTOPIE URBAINE ; UTOPIE ARCHITECTURALE ; SOCIALISME UTOPIQUE ; BANDE DESSINEE ; CINEMA ET ARCHITECTURE

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Destination de la recherche

Raccourcis

Documents SCEREN-CNDP | enregistrements trouvés : 17

Perrault raconte la Bibliothèque Nationale de France COLENO Nadine | Editions du Regard ; SCEREN-CNDP 2002 Nouveau

L'art à l'école : la patrimoine Beaux-Arts Magazine | Beaux-Arts Magazine ; SCEREN-CNDP 2002 Nouveau

La cité-jardin : une histoire ancienne, une idée d'avenir DOREL-FERRE Gracia | SCEREN-CNDP 2003 Nouveau

L'héritage industriel, un patrimoine CARTIER Claudine | SCEREN-CNDP 2003 Nouveau

Le design COLLECTIF | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

Habiter l'industrie hier, aujourd'hui, demain DOREL-FERRE Gracia | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

L'architecture MADEC Philippe | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

C'est quoi le patrimoine ? IRVOAS-DANTEC Simone ; MOREL Fabienne | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

Habiter en ville DA COSTA GONCALVES Michel ; GALAND Geoffrey | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

Circuler en ville DA COSTA GONCALVES Michel ; GALAND Geoffrey | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

Se distraire en ville DA COSTA GONCALVES Michel ; GALAND Geoffrey | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

Hector Guimard, Robert Mallet-Stevens : villas modernes KLEIN Richard | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

L'architecture du XXe siècle, un patrimoine MONNIER Gérard | SCEREN-CNDP 2004 Nouveau

La ville entre représentations et réalité LOUPIAC Claude | SCEREN-CNDP 01/03/2005 Nouveau

Un artiste dans son temps, Auguste Perret LOUPIAC Claude | SCEREN-CNDP 2008 Nouveau

L'architecture des musées au XXe siècle DERVIEUX Alain ; DERVIEUX Véronique | SCEREN-CNDP 2008 Nouveau

Les villes imaginaires COLLECTIF | SCEREN-CNDP ; Scérén 2011 Nouveau

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